دكتور. هومن سام
مدير المركز
أستاذ مساعد في قسم الإرشاد النفسي
الأستاذ الدكتور فريد شيث
عميد الكلية
رئيس مجلس الإدارة
تم إنشاء مركز الإرشاد النفسي كوحدة خاصة في كلية الدراسات العليا للتربية – الجامعة الأمريكية المفتوحة بناء على قرار المجلس العلمي كمركز متخصص في الجوانب التربوية والإرشاد النفسي لتقديم كافة الخدمات والاستشارات للمؤسسات والجهات المعنية بهذا المجال.
رؤية المركز
. أن يحتل مركز الإرشاد النفسي بكلية الدراسات العليا للتربية مكانة متميزة ورائدة كمركز متخصص في مجال الإرشاد النفسي وأن يكون مصدر دعم لكافة أفراد المجتمع على اختلاف طبقاته.
رسالة المركز
المساهمة بشكل إيجابي وفعال في تنمية مهارات ورفع قدرات الباحثين والطلبة والمعلمين، وتقديم كافة الخدمات لهم ولجميع الفئات التي تستهدف تنمية مهارات البحث التربوي وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتقديم الخبرة الاستشارية لكافة المؤسسات التعليمية المختلفة سواء في الولايات المتحدة الأمريكية أو خارجها، في ضوء أحدث الاتجاهات العالمية والتعامل مع آليات القرن الحادي والعشرين من شبكات الكمبيوتر والأقمار الصناعية والإنترنت.
الإمكانيات المتاحة
- توافر أعضاء هيئة تدريس متخصصين في كافة مجالات التعليم، يتمتعون بسمعة طيبة على مستوى الوطن العربي.
توفر معامل الحاسب الآلي المستخدمة في دورات الحاسب الآلي
إمكانية تشغيل كوادر مختلفة من موظفي المعهد من: موظفين إداريين وتنفيذيين ومحاسبين بالإضافة إلى أعمال السكرتارية والعمال.
استخدام الفصول الدراسية في البرامج التدريبية.
الاستفادة من مكتبة الكلية ومراجعها العلمية والرسائل الجامعية في جمع وتوثيق البيانات الخاصة بمشاريع البحث.
أهداف المركز
تقديم خدمات التدريب المهني للعاملين في المجال التربوي سواء في مجال التعليم العام أو في مجال تدريب المتخصصين أو المعلمين في مجال الإرشاد النفسي أو الطفولة أو تعليم الكبار أو التربية الخاصة.
المساهمة في تحديث برامج التدريب قبل الخدمة للمعلمين الجدد والتدريب المستمر للمعلمين بالاتفاق مع وزارة التربية والتعليم والجهات الداعمة الأخرى.
تقديم خدمات الإرشاد في مجال التوجيه النفسي والتربوي بالإضافة إلى التوجيه الأكاديمي والاجتماعي ومراعاة قواعد الصحة النفسية لطلبة المدارس في المناطق والأحياء المحيطة بالجامعة.
توفير قاعدة معلومات تربوية ونفسية وتحديثها بشكل مستمر.
تقديم الخبرة والمشورة العلمية والفنية كمركز خبرة استشاري لمختلف المؤسسات التعليمية مثل: وزارة التربية والتعليم والمؤسسات التعليمية في أمريكا والخارج.
جودة البرمجيات
ويحرص المركز على تقديم برامج عالية الجودة لعملائه، وذلك من خلال:
تخطيط البرامج وتحديد أهدافها بدقة في ضوء الاحتياجات الفعلية للمتدربين.
- اختيار المدربين بعناية من الخبراء والمتخصصين المعروفين بعلمهم وكفاءتهم من داخل وخارج المعهد
استخدام أساليب متعددة ومتنوعة في التدريب مثل: المحاضرات، جلسات المناقشة والحوار، الندوات، العصف الذهني، ورش العمل التدريبية، لعب الأدوار، التدريب الذاتي، وغيرها من الأساليب الفعالة في مجال التدريب.
توفير المختبرات والقاعات المناسبة المجهزة بالوسائل والمعدات التقنية والسمعية والبصرية لخدمة أغراض برامج التدريب، بالإضافة إلى توافر أماكن للراحة والضيافة.
المتابعة والتقييم المستمر لبرامج التدريب من خلال نماذج تقييم المدربين والدورات المقدمة للمتدربين، واستطلاع آراء المدربين ومشرفي برامج التدريب، والجهات التي ينتمي إليها المتدربون.
برامج التدريب
- الصحة النفسية على الانترنت
- فن التعامل مع الناس
- تعديل السلوك
- صعوبات التعلم
- إعداد معالج النطق
- دورة إعداد معالج النطق المستوى الأول
- دورة إعداد معالج النطق المستوى الثاني
- احتراق المعلمين
- التنمر أسبابه وعلاجه
- مقياس ستانفورد بينيه للذكاء وكيفية تطبيقه
- الإعداد النفسي والتربوي للمعلم
- لغة الإشارة (المستوى الأول)
- الاختبارات والمقاييس التشخيصية النفسية
- العلاج الواقعي والاستشارة العائلية
- العلاج الواقعي والاستشارة الزوجية
- الاستشارة العائلية والزوجية
- العلاج السلوكي للرهاب
- العلاج السلوكي المعرفي
- دورة تأهيلية في علم النفس الإرشادي (المستوى الأول)
- دورة تأهيلية في علم النفس الإرشادي (المستوى الثاني)
- إعداد برامج الإرشاد
- العلاج الواقعي (المستوى الأول)
- العلاج الواقعي (المستوى الثاني)
- المعلم الظل
Arabic